Тема.  Технології  та можливості  інтерактивного навчання учнів в умовах Коцюбинського гуманітарного ліцею.

Методична мета: Представити технології інтерактивного навчання як рушійну силу  стимулювання ініціативи ліцеїстів,  їх креативності та творчої компетентності.

·        Мультимедійна презентація та теоретичне обґрунтування теми.

                                            Лошицька  О.Л. —методист НМЦ

·        Презентація результатів участі ліцеїстів у Всеукраїнських

     інтерактивних конкурсах «Кенгуру» та «Колосок»,

    у Всеукраїнському конкурсі благодійних проектів    

     «Добро починається з тебе» Міжнародного благодійного      

       фонду «Україна – 3000»,  проект «Екоклуб «ВЕСЕЛКА»»,   

       акції «Розділи сміття – збережи довкілля»

                                Баран В.П. – заступник директора з НМР

·        Роль інтерактивних інформаційних технологій у процесі підвищення ефективності вивчення хімії.

                                             Судук О.М. – учитель хімії

 Практичний блок

·        Панорама фрагментів уроків та позакласних заходів у Коцюбинському гуманітарному ліцеї:

  Фрагмент уроку біології  у 7 класі

Тема. Будова і різноманітність квіток.

Мета: узагальнити і систематизувати знання про будову і різноманітність квіток; розвивати навички роботи учнів з підручниками і додатковою літературою; вміння логічно  та критично мислити, аналізувати дані; виховувати бережливе ставлення до природи.                                                    – учитель біології Савчук І.В.

          Фрагмент уроку фізики у 11 класі

Тема. Будова атома.

Мета: розширення знань про атом та його будову і фізичні властивості; розвивати навички логічного та аналітичного мислення, уміння розрізняти та порівнювати атомарний склад речовин; виховувати комунікативність, взаєморозуміння, прагнення до  нових знань.                            -- учитель фізики Чубарєва Н.П.

Фрагмент «Математичної забави» у 5класі

Тема. Гра «Математична забава».

Мета: закріплення математичних знань у учнів 5 класу в ігровій формі; розвиток логічного мислення, активізація комунікативних здібностей; уміння аргументовано висловлювати власні думки; удосконалення вмінь і навичок роботи в групах, взаєморозуміння та взаємоповаги.

                              -- учитель математики Апшай В.І.

  ·        Огляд коментованої виставки « Талановиті у всьому                                                      

                               Дзевульська Т.Я – заступник директора з ВР

·        Заняття психолога Коцюбинського гуманітарного ліцею з учасниками семінару-практикуму.

                         Оробчук О.В. – практичний психолог

·        Привітання  учасників ансамблю «Ліцей» 

                          Керівник: Ярова Л.І., учитель музики

·         Підведення підсумків семінару.

·         Обмін думками.